领导的特长
十大正规网赌网址的领导专业是十大正规网赌网址所做一切的核心. 十大正规网赌网址的学生了解他们所有的权利, 作为英国和当今世界年轻领袖的角色和责任.
在泰, 十大正规网赌网址坚信，明天的领导者必须通过今天的积极经历来培养, 仅仅传授好的领导力是不够的, but that it must be experienced; and that the greater individuality and self-reflectivity one fosters within a young person through a personalised and experiential curriculum in leadership, 就个人发展和成就而言，奖励就越多.
Star R-18领导力框架通过识别与能力矩阵相关的特定美德来培养和发展Star学生的领导潜力，该能力矩阵包含了从入学到关键阶段5的整个学校经历.
将领导力置于十大正规网赌网址组织的核心位置, Star R-18领导框架旨在全面发展, 有道德、有成就的明天领袖. Pupil leaders who act from a strong self-concept; individuals who are passionate, 坚定坚韧, 愿意勇敢地领导和谦卑地服务他人. 这些领导者是鼓舞人心的榜样和积极的公民，他们有能力在各种各样的环境中追求卓越.
2014年1月, 获各学校颁发“专业优质标志”, 学生和教师网络认识到它如何“引导和转变”.
主要领导活动
学生领导角色
学生领袖在学校中被招募，扮演多种角色.
学生领袖的目的是:
- 在学校的决策中提供学习者的视角;
- Support the school in managing key events, processes and groups of students; and
- 培养学生的自主性和主人翁精神.
所有学生领袖为:
- 由同行选举或教师和学校领导通过招聘程序选出.
- 就他们的角色、主要职责和领导技能提供培训.
- 由中层或高级领导管理的.
学生会
学生会成员由他们的同学选举产生，并代表他们每半学期与理事会主席或高级领导会面. 会议允许学生:
- 就学校里的重要事件和活动向同学提供反馈.
- 影响即将到来的事件和活动的计划和交付.
- 关注学校的各个方面.
会议, 以及他们作为学生会成员的更广泛角色, 培养学生的领导能力:
- 达成共识;
- 评估和合理化他们从同伴那里得到的相互矛盾的反馈;
- 并且能够说服学生会的其他人相信他们观点的优点.
Tauheedul学士学位
陶赫迪尔学士学位课程的目的是鼓励学习者发展他们的表现, 道德和公民领导力——奖励他们充分参加和努力学习, 在学校内外表现出优秀的品格和举止，并对当地社区做出承诺.
有关该计划的更多信息可在此查阅 在这里.
领导会议
每年, 学校邀请来自不同背景的鼓舞人心的女性领导人访问学校，并在十大正规网赌网址的年度“领导力会议”上主持研讨会。. 该活动有数百名学生参加，为他们提供了一个独特的视角，让他们了解到才华横溢和雄心勃勃的女性是如何克服巨大的挑战，在职业生涯和社区中取得非凡成就的.
欲了解更多关于去年领导力会议的信息，请 点击这里.
领导 & 公民的日子
每年七月, 学校提供“公民日”，通过探索一系列问题，学习公民和道德领导力，增强学生对领导技能的理解, 比如欺凌, 学生的声音, 社会混合, 回收, 健康食品和其他当代问题.
Students learn about leadership through advocacy and had the opportunity to work with organizations, 比如国家公民服务.
爱丁堡公爵奖
每年，学校都会颁发爱丁堡公爵铜奖. 该项目包括一系列活动，包括志愿服务, 物理评估, 越野识途比赛活动, 一个住宅和一个探险队.
这些活动由学校管理和协调，使学生能够发展与团队合作有关的领导技能, 接受和给予指示, 沟通, 精神上的坚韧和毅力以及社会和自我意识.
迷你MBA资格，教学第一 & 扩展项目资格
培养十大正规网赌网址最聪明的学生的领导力, 六年级为最有能力的学习者提供两个新课程:
- 最聪明的12年级学生将在剑桥大学进行为期四天的住宿. 与First Teach合作, 学生可以参加研讨会, 与讲师和本科生见面, 体验大学住宿，并与来自全国各地不同背景的有才华的六年级学生共度时光.
- 此外，还为有天赋的学生提供“迷你MBA”课程. 在节目中, 学生参加由兰开夏大学(UCLAN)提供的商业学术讲座，然后与当地企业合作开展独立研究项目. 学生还可以扩展他们的研究，以获得AQA扩展项目资格的AS级.
这两个项目都培养学生的批判性和创造性思维能力, 更加自我管理, 发展自我和社会意识，有情感素养.
企业日和企业周
七年级、八年级和九年级的学生在七月完成“企业日”活动. 这一天帮助学生们学习解决问题等创业技能, 与他人合作, 财务规划, 市场营销, 客户关系和演讲技巧. 作为当天学习的一部分，学生们听取了一些当地企业和社区领导人的意见.
此外，10年级的学生花整整一周的时间参加与企业相关的活动. 一个星期, 7月交货, 包括创业, 生产和销售产品, 向家长和学校社区销售，并向小组展示他们的学习成果, 由当地成功的商人组成.
该项目得到了毕马威的代表的支持(他们将邀请获胜团队参观他们的西北总部), 发光慈善, 当地慈善机构和雇主，如苹果杰出教育家, EuroGarages和兰开夏企业伙伴关系.
学生通讯
每年, 学生记者被招募并自主编写一份定期通讯(“声音”)，报道学校内的活动以及当天的重要主题和问题. 有一个学生编辑, 谁来委托报道，并管理来自学校各地的记者团队. 该通讯与学生、员工、州长和家长共享，并添加到网站上.
作为过程的一部分, 学生可以培养与领导有关的重要技能，比如口齿伶俐, 面试, 沟通, 会议的最后期限, 明智的报道和同理心.
演讲 & 辩论技巧
为了培养学生的性格，培养他们善于表达和自信的发展, 学校引入了定期公开演讲和辩论的计划.
活动的目的是让学习者获得以建设性的方式分享想法和沟通分歧的经验.
作为这些努力的一部分，学校:
- Delivers three workshops; ‘Persuasive and effective arguments’, “言语交际”与“非言语交际”.
- 每月发表由学生领导的与精神有关的各种运动的精神辩论, 道德, 社会文化发展.
- 使用KS3公民课程鼓励辩论和提高演讲技巧.
- 提供了教师之间的辩论，以示范辩论和呈现给所有年龄的学生.
除了, 每周都有一名学生被要求在大会上就一个他们关心的话题或问题向同龄人发表简短的演讲. 该倡议, 被称为“聚光灯下”, 允许学生为世界上的特定变化提出理由，并培养表达能力, 说服力和演讲能力.
大屠杀纪念馆
每年一月，学校都会纪念大屠杀.
1941年至1945年间，纳粹企图灭绝欧洲所有犹太人. 这种有计划有计划地谋杀欧洲犹太人的企图被称为大屠杀(希伯来语中的“HaShoah”或“大灾难”)。. 在四年的时间里, 600万犹太男人, 妇女和儿童在贫民区丧生, 的枪击案, 集中营和灭绝营.
每年, 1月27日, 陶海杜的学生和工作人员缅怀大屠杀和随后发生的许多种族灭绝的受害者.
以及大屠杀幸存者后代的展览和特别集会, 学生们和其他学校的学生一起参加在市政厅举行的纪念大屠杀的特别仪式.
与大屠杀纪念日基金会合作, 十大正规网赌网址的青年斗士组织了一系列纪念大屠杀的活动.
这些包含的程序集, 艺术作品, 由大屠杀幸存者家属领导的讲习班，并代表学校参加该镇的纪念活动.